ШАГ 5-7 классов

С целью воспитания чувства любви к природе, уважения ко всему живому для учащихся 5-7 классов пошел ШАГ по теме «Я и природа», который был посвящен  нашей родной природе, ее защите и охране. Ребята размышляли над вопросами: «Почему же природа – наш общий дом? Зачем же нужно любить и беречь природу?». Учащиеся учились оценивать свои поступки и поступки окружающих в природе. В рамках ШАГа ребята вспомнили правила, которые нужно знать, чтобы сохранить природу, а также что такое экология и познакомились с её законами. Поработав самостоятельно, учащиеся попробовали изобразить свой экологический знак, запрещающий наносить вред природе. Просмотрев экологический мультфильм «Мальчик и Земля», ребята размышляли над вопросами: «Что конкретно для сохранения природы может сделать каждый школьник?» «Что же нужно делать, чтобы не случилось экологической катастрофы?».

22 февраля для учащихся 5,6, 7, классов был проведен классный час "Я и общество" в рамках информационно-образовательного проекта ШАГ.
Ребята узнали о происхождении слова "общество", о том, что человек становится человеком, лишь вступая в общественные отношения. Активно обсуждали основные сферы жизнедеятельности общества, общественные нормы. В фокусе обсуждения были термины "добро", "справедливость", "достоинство", "совесть", "патриот", "Родина", "активная общественная позиция", "инициатива". Учащиеся обобщили знания о важности любви к своей Родине и к своему народу. В ходе мероприятия также рассматривался ряд вопросов: важность активной гражданской позиции и инициативы для Отечества, соблюдение норм и правил поведения во время общения с окружающими в общественных местах.
Ребята внимательно слушатели, активно принимали участие в диалоге-споре, отстаивали свою точку зрения.
Особый интерес у ребят вызвал блок мероприятия "Я будущий избиратель", который завершился экскурсией на избирательный участок. Мероприятие прошло активно и познавательно.

Учащиеся 5-7 классов стали активными участниками ШАГа на тему " Я и Закон". Ребята вспомнили по каким законам жили наши предки. Обсудили законы современной Республики Беларусь и познакомились с существующими наказаниями. Дети познакомились с датой и информацией и том, куда будут выбираться депутаты. В конце круглого стола был сделан вывод, что лучше жить в мире, а чтобы был мир, нужно, чтобы каждый гражданин знал, уважал и выполнял все законы.

З мэтай фарміравання грамадзянскасці і патрыятызму, нацыянальнай самасвядомасці вучняў 5-7 класаў адбылася класная гадзіна ў рамках інфармацыйна-адукацыйнага праекта “Школа Актыўнага Грамадзяніна”. Сустрэча была прысвечана тэме “Я і мая малая Радзіма”.

На пачатку мерапрыемства вучні вызначылі тэму класнай гадзіны, падабраўшы словы-сінонімы да слова Радзіма. Так сумеснымі намаганнямі вучні стварылі воблака слоў.

Настаўнік Пабудзей Таццяна Іванаўна дапамагла вучням разабрацца ў значэнні двух паняццяў “Малая і вялікая Радзіма”.

Каб больш падрабязна даведацца аб сваёй малой Радзіме, вучні разам з настаўнікам здзейснілі падарожжа па малой Радзіме. Падарожжа складалася з прыпынкаў “Віктарына”, “Вандроўка па гарадах краіны”, “Падарожнічаем па вуліцах аграгарадка”, “Анкета “Ці ведаю я сваю малую Радзіму”, “Вандроўка па Ганцавіцкаму раёну”, “З гісторыі вёскі Кукава”, “Спяваем разам”, “За што я люблю сваю маленькую радзіму”.

Напрыканцы мерапрыемства вучні падарылі каляровае сэрца  Радзіме, месцу, дзе нарадзіліся, дзе жылі продкі, дзе жывуць бацькі, родныя людзі. Дзейнічаў свабодны мікрафон, дзе вучні мелі магчымасць выказаць свае думкі пра родную зямлю, прадоўжыўшы сказы. У выніку вучні прыйшлі да высновы, што ад кожнага з нас залежыць, якой будзе наша дзяржава. І кожны сам павінны задаць сабе пытанне: што асабіста я магу зрабіць для Радзімы?

С целью формирования у учащихся представления о семье как ячейке общества, особой малой группе, в которой рождаются, растут и развиваются будущие граждане страны 23 ноября в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» состоялся классный час по теме «Я и семья» для учащихся 5-7 классов. На классном часу шла речь о семье, доме, о взаимопонимании, об отношениях в семье. Учащиеся определили значение понятия «семья».  

Вместе наполняли положительными эмоциями «Сосуд человеческих эмоций», которые влияют на благоприятную атмосферу в семье. Выбрасывали из сосуда чувства, которые разрушают человека, его здоровье, его взаимоотношения с людьми. Также учащиеся определили, что же может объединять семью. У каждого участника мероприятия была возможность высказать своё мнение, поделиться своими мыслями. С помощью теста «Незаконченное предложение» учащиеся определили для себя главные понятия – «Семья», «Родители», «Радость», «Горе», «Разлука».

Учащиеся рассказали о традициях, которые есть в их семьях, о семейных династиях в профессиях, о праздновании важных событий в семье.

Также ребята показали семейные реликвии (документы, предметы), принадлежащие семье или роду и передающиеся по наследству как памятные, фотографии своих родных и близких. Путем просмотра видеороликов о семьях Асабиной Е. и Волох Е., ребята узнали, чем увлекаются их семьи.

Все вместе составили памятки о правилах жизни, от которых зависят отношения в семье и отношение к детям. 

Участвуя в игре  «Родители глазами детей» команды проигрывали жизненные семейные ситуации, пытались в них разобраться. Решая эти ситуации,  каждый из детей посмотрел на себя со стороны родителей, возможно, узнал свои поступки, свои слова, может быть и свое поведение. С помощью этих ситуаций каждый смог лучше понять поведение своих родителей.

Притча «Тепло семейного очага» подвела учащихся к мысли, что счастье живет только там, где горит семейный очаг!

Педагог обратила внимание на советы, которые помогут избежать ссор в семье.

Закончился классный час волшебством. Ребята представили, что у них в руках волшебная палочка, которой они могут изменить атмосферу в доме к лучшему.

26.10.2023 в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» состоялся классный час для учащихся 5-7 классов по теме «Я и школа».

С помощью дидактической игры «Рассыпанные буквы» учащиеся узнали, о чем будет идти разговор на протяжении мероприятия.

Путем интерактивной беседы учащиеся получили много информации о школе, ответив на поставленные вопросы.

Также при помощи важных цифр на табличках учащиеся узнали подробно о людях, которые ежедневно трудятся в учреждении образования и помогают учащимся комфортно получать знания. Ребята побывали в роли архитекторов и сами построили свою фантастическую школу будущего.

В конце мероприятия состоялась защита проектов школы будущего.

Для учащихся 5-7 классов 22 мая состоялось очередное заседание школы активного гражданина по теме «Я - активный гражданин Республики Беларусь». Учащиеся принимали участие в интеллектуальной игре «Моя Беларусь», целью которой было воспитание патриотизма и гордости за нашу страну. Игра состояла из следующих секторов: история Беларуси, ВОв, природа Беларуси, историческое прошлое, традиции, символы Беларуси. Учащиеся с интересом отвечали на вопросы, тем самым показали хорошие знания о прошлом и настоящем нашей страны. В игре не было ни победителей, ни проигравших. Все были активны. Учащиеся испытали гордость за нашу страну, ее достижения, прошлое и настоящее. Рады, что живем в такой красивой и процветающей стране, в которой  можно мечтать, строить планы.

Очередной темой в рамках реализации проекта ШАГ для учащиеся 5-7 классов стала тема «Я и Культура “. В ходе мероприятия учащиеся принимали участие в викторине «Культурное наследие Беларуси», просматривали видеоролики, после которых выполняли ряд заданий, связанных с культурой нашей страны. Вспоминали государственные праздники и даты, традиции, а также пополняли свои знания про известных людей, которые своей деятельностью внесли огромный вклад в культурное развитие нашей страны. Работая в группах, учащиеся создавали пазлы с областными центрами. Учащиеся пришли к выводу: наследие - это наше прошлое, наша память, наша культура. Поэтому каждый человек должен знать свою историю и сохранять историко-культурное наследие страны.

С целью обобщения, закрепления и углубления экологических знаний в рамках проекта ШАГ для учащихся 5-7 классов прошло мероприятие по теме «Я и природа».  Ребята рассуждали над такими вопросами: бережное отношение к растительным ресурсам, грамотное использование бумаги, твердых бытовых отходов. Учащиеся познакомились с законами экологии, которые сформулировал американский ученый Барри Коммонер. А между тем этих законов всего четыре. Их так легко запомнить! «Все связано со всем». «Все должно куда-то деваться». «Ничто не дается даром». «Природа знает лучше». Экологическая культура заключается в том, чтобы знать и соблюдать эти законы. Ребята пришли к выводу, что природа очень жестоко наказывает тех, кто нарушает ее законы. Также ребята узнали, что существует экологический календарь. Учащиеся вспомнили правила, которые нужно знать, чтобы сохранить природу, посмотрели экологический мультфильм «Мальчик и Земля». Учащиеся 6 класса провели с ребятами экологическую викторину. Чтобы сделать наш родной край ухоженным и красивым, начинать нужно с самого малого. Птицам – небо, зверю – леса, рыбе – вода, а человеку – Родина.

В рамках информационно-образовательного проекта ШАГ - «Школа Активного Гражданина» прошли информационные часы с участием учеников 5-7 классов на тему «Я и общество».

началось с притки «Мудрецы и слоны», из которой ребята поняли, что нужно слушать и слышать друг друга, доверять мнению других людей, научиться жить вместе. учащиеся вспомнили литературные произведение Ивана Крылова «Лебедь, щука и рак».

С помощью игры салфетка участники классного часа поняли, что они все разные, каждый – индивидуальность, которая делает человека неповторимой личностью.

С помощью своей фантазии ребята создали свой мир, в котором люди учатся жить , решая проблемы и задачи на основе сотрудничества. в этом мире все люди разные, потому что с одинаковыми людьми жить скучно.

В этом мире невозможно нравиться всем, невозможно любить всех, потому что у каждого свое воспитание, образование, интеллект и другое.

Сказка А.Куприна «Столетник» смогла направить учащихся на размышление о том, что не зная ничего о человека не нужно делать о нем поспешных выводов, быть терпимым, обращать внимание на то, что сближает людей.

Игра «Я выбираю тебя за то, что…» помогла разобраться учащимся в том, что они по каким-то признакам похожи, у них есть много общего: одна школа, один класс, одна деревня и т.д.

Игра «Солнышко» помогла ребятам подобрать добрые слова в адрес друг друга, подарить лучи солнышка своим одноклассникам. В конце мероприятия учащиеся задумались, почему они скорее могут помочь чужому человеку и не всегда внимательны к просьбам родных. А ведь каждый класс – это маленькая семья, в которой должны царить доброта, уважение, взаимопомощь.

Игра «Мораль и право» помогла ребятам разобраться в каких случаях эти два понятия нарушаются в обществе и как нужно поступать. ведь именно общество создает человеку условие для жизни и развития его личности.

Мероприятие в рамках проекта ШАГ прошло для учащихся 5-7 классов по теме  "Я и Закон" . Во время мероприятия присутствующие говорили, что такое закон, по каким законам живут в Беларуси. С большим удовольствием подростки приняли участие в рассмотрении понятий "проступок", "правонарушения". Ребята пришли к выводу, что незнание закона не освобождает тебя от ответственности. Также учащиеся обсудили наиболее часто совершаемые виды правонарушений и преступлений среди молодежи.

С целью формирования чувства патриотизма и гражданственности у учащихся, стремления быть полезным для своей страны; воспитания патриотических чувств, любви, уважения к своей малой Родине, семье и школе 22 декабря прошло воспитательное мероприятие в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» по теме «Я и малая Родина».
Ребята вспомнили, что такое Родина и малая Родина, дали определение понятию патриот. Ведь патриотизм начинается именно с любви к своей земле, малой родине. От малой родины начинается любовь к большой родине – своей родной стране. Со словом «патриот» составляли синквейн.
В ходе мероприятия было акцентированно внимание на том, что у каждой страны есть свои символы. Символика – понятие сложное, но и очень богатое. Оно объединяет знания о символах, принятых государством, организациями, объединениями людей. Символом нашей земли считают и зубра – хозяина Беловежской пущи. Однако Республика Беларусь, как и каждая страна, имеет государственные символы. Это государственный флаг, Государственный герб, Государственный гимн.
Работая в группах ребята продолжали пословицы о малой родине, рассказывали о своей земле так, чтобы заинтересовать иностранцев, которые бросив всё, захотели бы посетить наши края.
Руководитель по военно-патриотическому воспитанию Валентина Николаевна Мелеховец рассказала детям о виртуальном музее нашей малой родины, который функционирует в нашей школе.
В заключении мероприятия дети высказались о нашей малой родине, агрогородке Куково, продолжив предложение.

С целью расширения представлений учащихся о роли семьи в жизни человека, о семейных ценностях, о родственных отношениях в семье в 5 классе прошел круглый стол под названием  «СемьЯ» .  Ребята размышляли  над смыслом стихотворение А.Твардовского, давали определение слова «семья». Прослушав сказку армянского писателя, ребята пришли к выводу, что семью можно сравнить с солнцем. Учащиеся вспоминали пословицы о семье, доме, родителях, составляли список семейных ценностей. В заключении мероприятия ребята составляли рецепт семейного счастья. Также ребята поделились историями создания семей их родителей.

"Всё начинается с семьи" - именно под таким таким девизом в 6 классе прошел классный час в рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ" по теме: "Я и семья". В процессе мероприятия ребята формировали убеждения о важности и роли семьи в жизни человека, разобрали значение понятия "семья", рассуждали, без каких чувств трудно жить в семье. Составляли советы, которые помогут избежать в семье ссор, крика и конфликтов, и вспоминали пословицы о семье. Очень оживлённо прошла деловая игра "Что значит любить родителей". В завершение мероприятия ребята составляли портрет идеальной семьи.

В форме круглого стола прошёл классный час для учащихся 7 класса по теме "Я и семья". Учащиеся рассуждали о семье, её значении в жизни каждого человека , слушали и анализировали стихотворения о семье, составляли пословицы и поговорки, делились семейными традициями, подбирали слова-ассоциации к слову "семья" . Фантазировали о том, какая у них в будущем будет своя семья.

27.10.2022г. в рамках реализации проекта ШАГ для учащихся 5-7 классов состоялся информационный час "Я и школа". Мероприятие прошло в форме открытого микрофона с элементами игры и состояло из трёх блоков: "Я и школа", "Я и класс", "Я как активный гражданин". Ребята познакомились с летописью школы, говорили о её традициях, о своём классе, с увлечением изучали презентацию о школьной жизни. Асабина Елизавета и Хилько Алина рассказали о ветеранах педагогического труда. Жагунь Арсений и Лелес Кирилл представили мини-проект "Наша школа 30 лет спустя". Информационный час заставил ребят задуматься о том, какое же значение имеет воспитание в себе качеств активного гражданина, который сочетает в себе личные и общественные интересы. Учащиеся 5 класса посмотрели видеофильм о Куковской школе, образно создали общую характеристику школы. Каждый из учащихся попробовал создать свою эмблему нашей школы.